《人类简史》 + 《未来简史》 + 《今日简史》

Yuval Noah Harari

　　任教於耶路撒冷希伯來大學歷史系，全球矚目的新銳歷史學家。

　　1976年出生於以色列海法，2002年在牛津大學獲得博士學位。

　　Harari視野恢弘，博學多聞，
　　雖身為人文歷史學者，亦深研考古人類學、生態學、基因學等硬科學，
　　曾兩度獲得Polonsky原創與創意獎、軍事歷史學會Moncado論文獎。

　　《人类简史：从动物到上帝》是他第一本震撼全球的巨著，
　　2011年以希伯來文出版，在以色列成為暢銷書之後，
　　陸續翻譯成近50種語文，全球熱銷800萬冊，
　　包括歐巴馬、比爾．蓋茲、祖克柏等名人都極力推薦。

　　《未来简史：从智人到智神》是他的第二本巨著，再度備受好評，
　　已陸續翻譯成45種語文，全球熱銷400萬冊。

　　《今日简史：人类命运大议题》是他的第三本巨著，聚焦在當前世界的重大課題。

　　哈拉瑞教授經常受邀在世界各地演講，並為《自然》期刊、
　　《衛報》、《金融時報》、《泰晤士報》、《華爾街日報》撰稿。

　　目前的研究重點仍放在大歷史的問題，諸如：歷史與生物學有何關聯？
　　智人和其他動物的本質差異何在？歷史上有正義嗎？
　　歷史有發展方向嗎？隨著歷史的開展，人們變得更快樂嗎？



《人类简史》目录
第一部分 认知革命 
1. 人类：一种也没什么特别的动物
2. 知善恶树 
3. 亚当和夏娃的一天
4. 毁天灭地的人类洪水
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第二部分 农业革命 
5. 史上最大骗局
6. 盖起金字塔 
7. 记忆过载
8. 历史从无正义
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第三部分 人类的融合统一
9. 历史的方向 
10. 金钱的味道
11. 帝国的愿景
12. 宗教的法则
13. 成功的秘密
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第四部分 科学革命
14. 发现自己的无知
15. 科学与帝国的联姻
16. 资本主义教条
17. 工业的巨轮
18. 一场永远的革命
19. 从此过着幸福快乐的日子
20. 智人末日
后记：变成神的这种动物
参考书目


《未来简史》目录
第1 章 人类的新议题
生物贫穷线
看不见的舰队
打破弱肉强食的“丛林法则”
死亡的末日
幸福快乐的权利
地球的神
可以请哪位踩个刹车吗？
知识的矛盾
一段关于草坪的历史
第一幕中出现的一把枪

第一部分 智人征服世界
第2 章 人类世
蛇的孩子
祖先的需求
生物也是算法
农业交易
五百年孤寂

第3 章 人类的特殊之处
谁怕达尔文？
为什么股票交易所没有意识？
生命的等式
实验室大鼠的抑郁生活
有自我意识的黑猩猩
聪明的马
革命万岁！
在色情与暴力之外
意义的网
大同世界

第二部分 智人为世界赋予意义
第4 章 说书人
纸上的生活
神圣的经文
但这就是有用

第5 章 一对冤家
细菌和恶魔
如果遇见佛陀
伪造上帝
神圣教条
猎巫行动

第6 章 与“现代”的契约
银行家与吸血蝙蝠有何不同？
奇迹般的大饼
方舟综合征
毫无意义的竞赛追逐

第7 章 人文主义革命
向内心探寻
踏上绿野仙踪的黄砖路
战争的真相
人文主义的分裂
贝多芬比查克•贝里更高级吗？
宗教的人文战争
电力、基因学、伊斯兰激进主义

第三部分 智人失去控制权
第8 章 实验室里的定时炸弹
我是谁
生命的意义

第9 章 大分离
无用的阶级
87% 的可能性
从神使到君主
不平等的再升级

第10 章 意识的海洋
心智的差距
我闻到恐惧的气味
宇宙凭依的钉子

第11 章信数据得永生
所有的权力都去了哪？
概括历史
信息渴求自由
记录、上传、分享！
认识你自己
数据流里的一片涟漪
图片来源
致 谢
注 释


《今日简史》目录
引言      清晰的見解就是力量

第一部  科技挑戰
  第1堂課  理想幻滅：歷史之終結，延後來臨
  第2堂課  工作：等你長大，可能沒有工作
  第3堂課  自由：大數據在盯著你
  第4堂課  平等：擁有資料的人，就擁有未來

第二部  政治挑戰
  第5堂課  社群：要認清「人類還有身體」
  第6堂課  文明：世界只有一種文明
  第7堂課  國族主義：全球問題需要全球性的答案
  第8堂課  宗教：神祇現在為國家服務
  第9堂課  移民：文化可能就是有高下之別

第三部  絕望和希望
  第10堂課        恐怖主義：別讓驚悚短片給嚇倒了
  第11堂課        戰爭：永遠不要低估人類的愚蠢
  第12堂課        謙遜：世界不是繞著你轉
  第13堂課        神：不要妄稱上帝的名
  第14堂課        世俗主義：面對自己的陰影

第四部  真相
  第15堂課        無知：你知道的比你以為的少
  第16堂課        正義：我們的正義感可能已經過時
  第17堂課        後真相：某些假新聞萬世永存
  第18堂課        科幻小說：未來和電影演的不一樣

第五部  生命意義
  第19堂課        教育：改變是唯一不變的事
  第20堂課        意義：生命不是虛構的故事
  第21堂課        冥想：觀察與瞭解自己的心靈

誌謝
參考資料

事奉有时，休息有时，得失有时

服侍需勇气；
每一个人都有自己的安全区，
亦是自己最有把握的区域。
当挑战来临的时候，
若不是环境所逼，人之常情，
     能免则免，
     能避则逃。
然而，没有主动接受挑战，
又谈何突破和新的成长。

2017年，承蒙年议会妇女大会邀请，
担任2018妇女常年大会查经讲员，
我当时
       深感自己『有限』
       深感自己『不足』
       深感自己『无力』
       深感自己『不配』

       向来我只愿 做个踏实的 背后女人，
       向来我只愿 做个安稳的 小群众服侍，
       向来我只愿 做个小担子
                            唱『小调』或『备胎』之人，
       面对眼前的邀请，我即刻拒绝。

然而，
郭牧师/郭老师 给我肯定 我是『可以帮助到其他人』
汤鹏翔 给我鼓励 如果我有难，他同我一起担！
（注：结果我与他同担担子 ： 师母营会的青少年组我帮他，
            年会的查经信息，他是我的导师！）

最后，我接受了邀请。
这个查经灵修的『服侍』，
一直成为我2018年最大的压力。

我学习如何对自己的压力减分：
   尽力而为，只要一个人得着益处，我就不会内疚
   给最好的，不求完美，而是自己有什么，就分享什么

我的得着：
   我们无法将自己的没有分享给别人，
   因此，
             整整一个星期
             我埋头《哥林多》，自己学习甚多
             我埋头《爱的诗篇》，自我肯定加分

营会结束：
   谢谢郭牧师时时刻刻在言语上的肯定，
      教导，分享，讨论
   我仿佛回到神学院的日子，
      听，说，想，辩，亮光 都在三天两夜间发生
   姐妹们的言语鼓励，让我这次 踏出安全区 ，
       我心欢欢喜喜！

没有当初的勇气，
     就没有坚韧的撑住；
没有当初的邀请，
我对《哥林多》的了解不会有什么突破。
接受了就不后悔，
结束了就不内疚，

何等恩典 -- 上帝真的叫那『愚拙』的体会祂的『智慧』！


休息须自在；
压力多大，放松也跟着有多少！
心中高喊：MERDEKA! MERDEKA! MERDEKA!
            三次，因为一次为了自己，
            另外一次是为了鹏翔，
            还有一次是为了旭悠。
我们三个人是同一条心，
我这个妈妈的压力，是会传染的！

孩子学校假期，
我用了整整一个星期埋头准备查经信息，
厨房一个星期不生火，
孩子和爸爸一个星期仿佛没有妈妈和老婆。
先苦后甜，查经一结束，我兑现对旭悠的承诺！
用整整一天的时间，好好陪伴旭悠，
在她喜欢的泳池之中，让她享受水中之乐。
营会虽然结束，然而，
却是旭悠和我和鹏翔假期的开始。

看见旭悠自在享受，爸爸陪着旭悠“嬉水”，
当然少不了我这个导演的努力，
才会有『经典』之作。

看见旭悠踏足沙滩，站在流沙之处，
从一开始的不适应和弯曲，
到自然踏足并开怀大笑，
我心意满足！

得失乃并存：

营会结束，假期一天，
隔天就是一个特别安排的『探访』。
知道自己曾经牧养的孩子们，各个要进大学，
我这个牧师『娘』想念他们之余，可以安排去送行，
真的是有：
       “孩子长大了，该出门了”的感受！
当我知道他们一个个都成功被本地大学录取，我心是温暖的。
希望他们在大学的生涯，不是为了以后可以『赚』钱而预备，
     更重要的是，他们能够多几年做『学生』，
     学习不同领域的知识，开拓视野，
     在大学群体中体验不同人群的互动，
     在大学生涯中，锻炼『活动』的组织能力！

除此之外，
我也有机会回去一趟『娘』家，
探望『大哥』，给予鼓励和代祷，
不再是从视屏和信息知道他的状况！
当天他意识清醒清楚，我喊了他一声『大哥』，
这一声是发自内心的称呼，是我可以给予的最佳支持。
在大哥的生命经历中，我体会在软弱的人身上，
看见祂的同在和恩手！
     信仰旅程，肢体的受苦，是整个身体的受苦！
     信仰旅程，肢体的荣耀，是这个身体的光辉！

除了『娘家』的『回家』，
为孩子们送行，
我们还有机会给『阿妹』SURPRISE!
原本是上两个星期她要过来，不成！
如今我们却到她家探访，因为她的身体又软弱了！
谈天聊聊，了解状况，
     知道她再次面对一次又一次的『患难』
     知道她再次使用她平时操练和储蓄的『忍耐信心』
我们不只是探访，我们也同时『被』探访

旭悠在这一次的探访中，
她的陪同是 一个静态服侍
不只是『陪同』，
她必须牺牲了她的『期待』和『所爱』
因为同一天是TMK的歌唱比赛，
她期待已久，也在家不时练唱，
当她知道我们需要服侍，而她需要『请假』
她告诉我她伤心，
她告诉我她其实很想唱歌比赛。
我们告诉她，我们似乎没有其他的日子可以探访了，
因着PD和马六甲的距离靠近，
这一次的安排是顺路的！
她接纳了我们的安排，
而我们答应她，弥补她一个美丽的假期，
因此，旭悠她在这次的旅程，
三个地方，三个泳池，我都尽量安排得到让她玩得尽兴。
因为她的『失』，我们必须体谅她的感受。

真的是只有『付出』和『失』吗？
不尽然！

得失并存，因为爱
     是双方的，
     是互动的，
     是会有回应的！

这趟旅行，
我们满载而归，旭悠可以和恩心相聚，
一同游戏，一同跳舞，一同吃饭，
她也享受在小团聚之中，
也拿了一堆的礼物回家！

礼物恩物恩典塞满车箱的时候，
心里的感恩之心更是无比形容！
上帝的爱在人与人之间的互动流露！
上帝的恩典在人与人之间的生活给予人『加油站』!
这个加油站是让我们的服侍可以走得更远！
    珍惜每一份的言语鼓励（得）
    珍惜每一次的大小恩物（得）
    珍惜和鹏翔旭悠的欢乐时光（得）
    珍惜和会友之间的一起『上课』被上帝教导（得）
 

 

悠悠成长记

悠悠成长记

2014 （1岁+）
不寻常的哭声，
不寻常的解读方案，
妈妈的笑声是她的恐惧，
群众的笑声是她的焦虑，
多数的声音 对她来说都是折磨。

不寻常的哭声，
不寻常的解读方法，
友善的眼神是她的威胁，
亲密的拥抱是她的压力，
柔软的沙滩使她鸡皮疙瘩。

2015（2岁+）
不寻常的哭声，
不寻常的分析方案，
内向又胆小断绝了她的社交，
阿公阿麽的笑容是她的愤怒，
谈笑风生是她的焦虑，
击掌拍掌是她的恐慌。

2016 （3岁）
不寻常的哭声，
不寻常的分析方法，
更多的训练是压迫，
更多的接触是压力，
猜疑怀疑是家常便饭，
调整突破上坡下坡是过程。

* NOTE: 心中的巨人（二）独面对白【2-3岁】
12/2016 （3岁2个月）
上帝的手，
让她在短短两个星期内，
从完全抗拒POTTY TRAINING
到自行在厕所大小便，
突破又突破，甚至不漏尿
惊讶中的惊讶，恩典中的奇妙
唯有在等了两年，
才更会体会那种等到的心情！

2/2017 （3岁4个月）
上帝的手，
让她在短短两个星期内，
从完全恐惧校园生活，
变成不再害怕，
上帝用了：
一个水瓶的力量，
一个『We are the reason』耶稣的勇敢，
让她打到心中的巨人！

7/2017 （3岁8个月）上帝的手，
让我遇见《The Highly Sensitive Child》这本书
接下来我变成了学生
养育方式突破再突破，
“Highly Sensitive Person” 图书堆进校书房
因为了解而更心痛，更心疼，更努力，更有盼望
因为了解的养育和教育，
她突破在突破，成长再成长，
她成功一个人去主日学，
那一天妈妈帮她穿旗袍，
主日学校长赞她棒棒棒，
不是旗袍的美而已，
而是她“终于”可以上主日学！

11/2017 （4岁1个月）
校园不再美丽
课室不再高兴
因为她不会 1，2，3
因为她不会一，二，三
因为她不会ABC
因为她不会……
考试是一种压力，
这是她人生的第一个考试，
也是她从此看到A4纸张的恐惧
老师进入沮丧
孩子进入恐慌症
书包的十字架被误解是玩具
从此学习不再美丽

1/2018 （4岁3个月）
新的校园新的盼望
新的老师新的开始
然而，却是噩梦中的噩梦
白天不见日光，
黑夜不见星宿。
晨曦只有无止境折磨，

2/2018 （4岁4个月）
OT Consultant 一个劝勉
惊醒了梦中人
指引了正确路途
一间 “Dyslexia Centre” 一个评估
开启了更多的了解
调整了更多的教学方案
校园 仍然仿佛坟墓
启动更多的解决方案：
 - 勇气袋子
 - We are the reason
 - 勇气手链
 - 勇气扑满
 - 四个梦想
 - 四个勇敢
 - 勇气诗歌
 - 勇气耳机
胃仍然翻转，食物见地！

停！


14/2/2018
上帝之手，
调整再调整
勇气 - 带来刹那间的美丽！
音符继续跳跃，只是不再是同一个五线谱，
而是另外一个五线谱
最重要的是，
音乐继续了

经过了5 个月！


24/7/2018
上帝之手，
突破中的突破！
 - 丢掉了（很久）勇气袋子
 - 丢掉了（很久）We are the reason
 - 丢掉了（很久）勇气手链
 - 丢掉了（很久）四个梦想
 - 丢掉了（很久）四个勇敢
 - 丢掉了（很久）勇气诗歌
 - 丢掉了（很久）勇气耳机
“爸爸，妈妈！哈里路亚！我去上学了！"
"我不要你们陪！”
看着她的背景 走下楼梯
一层，两层，三层
曾经这个地方充满泪水
曾经这个地方充满争扎
曾经这个地方充满拉扯
如今这个地方是通往 喜乐之地
学习 开始变成美丽！
校园 开始变成期待！