Monday, July 6, 2009

学问,学习发问!

以下这段文字是一位在学院教书的朋友一个礼拜发给我的,他教的其中一个科目是Critical Thinking Skills (CTS)。
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CTS是一门关于“想的工具学“, 喜欢八卦的社会讨厌它,主观的人们很恨它, 霸道不讲理的团体不欢迎它。

人们可以有很多主张 (claims, assertions,,,) - 放大炮,但人将因此一生活在没有为自己认为“伟大”的主张提出论证,,,。这是糊涂人生。

神学真的好读! 报纸也好读!如果...我们的读者能够超越八卦...。

再过两天,就有一群人,22个学生, 就要参加critical thinking skills 的考试。我准备用
Fareed Zakaria的文章来“煨”(wui)他们。

我在想, 如果这些21岁的人们,都是咱们自己人,该多好。我想这对想阅读神学、想读懂哲学论证, 甚至报纸的人,肯定有
不一样的结果

我的学生跑来告诉我:“老师,我们在上别的科目时,和老师“有讲有辩”了...。”
四年沉默抄笔记而已?这,并不是做学院生/ 大学生的美德!我回答他们:“你们运用CTS时,有礼貌吗有保持风度吗你们也会用同样的方式批判自己的思想吗?

另一个学生告诉我:“老师, 我明白为何我从前喜欢看八卦新闻了..., 因为那是
不用想的版面...。但我现在渐渐的喜欢看评论专栏, 学习看懂别人的论证和谬误...。”

啊, 教育, 就是这样。将来,他们还要进入公司, 进入复杂的人群,
思考...。免得入了迷惑
强调由我加上
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若有机会,我真想与他学点功夫。回看今天的课堂(包括在神学院的),许多时候是沉默的,我们习惯了懒惰,不下功夫阅读,又如何发问?我们习惯了只是吸收老师所讲的,然后喜欢考试,特别是那些要求你不必思考,把“灌输”进去的东西,完全“呕吐”出来的考试!我们听不懂身边的人所发问的问题,结果以为他们在班上捣局,其实,他们是真正在学习的人!

把不得,自己能更努力备课,读懂学者们的东西、论证,然后在班上与老师们过招(这样也能间接鞭策老师,让他们也努力,同样的逻辑可以放在教会,会友需要努力,间接鞭策牧师传道也努力)。同时,也听听别人如何发问,他们的前设是什么?又如何铺成他们的问题?或许,我们能更聪明一些!

7 comments:

逍遥子Odysseus said...

PS try imagine, person like me, if study in your stm class, what would happen to the class and to the teacher?

will I be kicked out the first day?

Perng Shyang Teng said...

老兄,别小看我们!至少我还活着!

沙崙 said...
This comment has been removed by the author.
Perng Shyang Teng said...

沙崙的回应似乎有点那个。。。

我这篇帖文完全是作为一个学生的反思。我的意思是,作为一个缺乏提问能力的学生的反思!我们今天在课堂上沉默,许多时候正是因为无法提问,不知如何问,更根本的乃是我们没有做好功夫,或缺乏了批判式思考的训练。我想,我在文章中的表达是清楚的。

我有说什么“像样”或“不像样”的东西吗?难道是“间接鞭策老师”那段?我也说了鞭策牧师传道(自己也在其中)。体现信仰群体的共同努力,除了积极努力,也需要间接鞭策,的确如此!

Perng Shyang Teng said...

修订:最后一句应该是

除了积极鼓励,也需要间接鞭策

沙崙 said...

之前的回应有点“那个”?
不如说,我只是用你所熟悉的招架回应你。还以为有共识和默契。
正面和积极的应该说。
你帖子上有关上课之人学习态度的反思,是我认同的。还想鼓励你多多向学院“下一代”灌输。因为,学生与学生这类交流,叫着“分享”;老师与学生之间这类交流,会被学生误解为“政治宣言”,或“意识形态”。
这次,不会“那个”吧。

Perng Shyang Teng said...

或许是我认不出自己的框架吧!